IMPLEMENTASI KEGIATAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 1 MANGARABOMBANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 1 Mangarabombang. Perubahan kurikulum dari kurikulum 2013 menuju kurikulum merdeka membawa orientasi baru terhadap penguatan karakter peserta didik yang sejalan dengan nilai-nilai pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan guru PAI dan peserta didik kelas VII sebagai informan utama. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan P5 di SMPN 1 Mangarabombang melalui tema “Bangunlah Jiwa dan Raganya” berjalan efektif dalam menanamkan nilai anti perundungan. Kegiatan dilaksanakan secara sistematis melalui empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan evaluasi. Melalui integrasi nilai keimanan, ketakwaan, akhlak mulia, dan empati sosial, peserta didik menunjukkan peningkatan perilaku positif berupa kepedulian, toleransi, dan sikap saling menghargai. Faktor pendukung utama implementasi P5 meliputi dukungan kepala sekolah, kolaborasi guru, dan partisipasi aktif peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan P5 dalam pembelajaran PAI berperan penting dalam membentuk karakter pelajar religius, mandiri, kreatif, dan berakhlak mulia, sesuai dengan visi profil pelajar pancasila