PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR PAI PESERTA DIDIK DI UPT SD NEGERI INPRES 163 BONTOPANNO DESA PADDINGING

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap hasil belajar peserta didik di kelas VI UPT SD Negeri Inpres 163 Bontopanno. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dan pendekatan pedagogik. Responden dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VI yang diperoleh menggunakan purposive sampling. Jumlah sampel pada kelas VI berjumlah 13 peserta didik. Untuk pengumpulan data, penulis menggunakan instrument tes, dokumentasi dan observasi. Dengan menggunakan analisis data deskriptif menggunakan uji-t dengan bantuan program SPSS versi 25. hasil penelitian dilihat dari uji hipotesis paired sample test yang memperoleh nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05, dengan ini maka (H?) diterima dan (H?) ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di UPT SD Negeri Inpres 163 Bontopanno. Dengan demikian, model Teams Games Tournament terbukti efektif dan layak diterapkan sebagai strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI.