MEMUPUK JIWA KEPEMIMPINAN DI DALAM DIRI PELAJAR UNTUK MENJADI PEMIMPIN BANGSA DI MASA DEPAN
DOI:
https://doi.org/10.69834/dn.v14i2.259Keywords:
leadership spirit, OSISAbstract
This study explores the strategies and practices applied to foster leadership through the Intra-School Student Organization (OSIS) at MAN 1 Langkat. With a qualitative approach that includes in-depth interviews and participatory observation as data collection techniques, the findings show that the Student Council (Intra-School Student Organization) is not only a formal organization, but also an arena to develop the spirit of leadership among students. At the Student Council, students have the opportunity to hone their leadership skills, which will be a strong foundation for their future. By engaging in the Student Council, students learn to work together in teams, manage various activities, and improve their leadership skills. Activities such as basic leadership training, seminars, workshops, social services, counseling, and environmental conservation are specifically designed to train and hone the spirit of leadership. It can also be an effective platform in developing responsibility skills, leadership, team collaboration, and moral values among students. This research also provides valuable insights for schools and educators in designing programs that emphasize the development of leadership spirit through Student Council activities.
References
Amin, M. (2019). Kepemimpinan Dalam Islam Moh. Indian Journal of Pharmacology, 2(2), 121–127. https://doi.org/10.32699/resolusi.v2i2.1034
Anggraini, F. S. (2019). Pengembangan Pendidikan Agama Islam dalam Masyarakat Multikultural. Al-Tarbawi Al-Haditsah?: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 117–118.
Anwar, S. (2015). Management of student Development. Riau: Yayasan Indragiri.
Burhanudin. (2018). KEPEMIMPINAN DALAM BUDAYA ORGANISASI. Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 10(1), 1–11. https://doi.org/10.52166/madani.v10i1.186
Dakhi, A. S. (2020). Kiat Sukses meningkatkan Disiplin Siswa. Yogyakarta: Deepublish.
Harahap, E. (2022). Komunikasi Antarpribadi: Perilaku Insani Dalam Organisasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pres.
Kasiyun, S. (2015). UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA SEBAGAI SARANA UNTUK MENCERDASKAN BANGSA Suharmono. Jurnal Pena Indonesia, 1(1), 80–95.
Lickona, T. (2022). Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Lutfiana, F. (2017). Pendidikan Sikap Kepemimpinan Siswa di SD IT Luqman Al-Hakim Internasional Yogyakarta Leadership Figure Educatioo For Students In SD IT Luqman Al-Hakim Internasional Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 942–952. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/view/8601
Luthfie Noor Fithriasari, & Muhammad Yahya Ashari. (2023). Peran Perencanaan dalam Pembangunan Lembaga Pendidikan Islam Modern. Ats-Tsaqofi: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 5(2), 1–10. https://doi.org/10.61181/ats-tsaqofi.v5i2.321
Najib, A. (2013). Kontruksi Pemimpin Ideal Untuk Indonesia. Jurnal Agama Dan Hak Azazi Manusia, 3(1), 141–161. https://doi.org/10.14421/inright.v3i1.1262
Nasukah, B., Harsoyo, R., & Winarti, E. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Kepemimpinan Profetik di Lembaga Pendidikan Islam. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 6(1), 52–68.
Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Implementasinya. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 1(2), 14–20. https://doi.org/10.20961/jdc.v1i2.17622
Rukajat, A. (2018). Pendekatan penelitian kualitatif (Qualitative research approach). Yogyakarta: Deepublish.
Rusnadi. (2019). NILAI DASAR DAN MORALITAS KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(2), 223–245. https://doi.org/10.14421/jpai.2019.162-06
Saputra, A. M. A. (2023). Pendidikan Karakter di Era Milenial: Membangun Generasi Unggul dengan Nilai-NilaiPositif (Sepriano (ed.)). Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Setiawan, A. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Komunikasi Efektif dan Pengambilan Keputusan Terhadap Kinerja Karyawan pada CV. Bintang Anugerah Sejahtera. Jurnal Manajemen Tools, 11(1), 19–33.
Setiawan, D. (2013). Peran Pendidikan Karakter Dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(1), 53–63. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1287
Solahuddin Ismail. (2009). Pembentukan organisasi cemerlang: pandangan Islam melantik pemimpin. Jurnal Usuluddin, 29(2), 207–220.
Solechan, & Abdullah. (2022). Manajemen Kesiswaan Dalam Peningkatan Kedisiplinan Siswa Di SMA Primaganda Bulurejo Diwek Jombang. Jurnal Urwatul Wutqo, 11(2), 130–150.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunardi. (2024). PESANTREN BERBASIS QUR’ANY: Penguatan Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Arus Global. At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 2(1), 13–26. https://doi.org/DOI:10.54437/attadbir.v2i1.1565
Uno, H. B. (2022). Belajar dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyunianto, S. (2019). Implementasi pembiasaan diri dan pendidikan karakter (sebagai pengantar). Yogyakarta: Deepublish.
Wijaya, A. (2015). Kepemimpinan Berkarakter: Untuk para pemimpin dan calon pemimpin masa depan Indonesia. Jakarta: Brilian Internasional.
Ya’cub, M., & Robiati, W. A. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Ajaran Mahabah Perspektif Robi’ah Al- Adawiyah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(2), 447–459. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v12i2.1294
Zubaidah, S. (2018). Keterampilan Abad ke-21. Jurnal Pendidikan Biologi, June, 1–25.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rafi Mahardika, Ari Anggara, Muhammad Saleh, Muamar Al-Qadri

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.